{"id":303,"date":"2021-11-19T09:14:38","date_gmt":"2021-11-19T07:14:38","guid":{"rendered":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/?p=303"},"modified":"2021-11-19T09:15:59","modified_gmt":"2021-11-19T07:15:59","slug":"kouluvierailuissa-oppivat-kaikki","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/2021\/11\/19\/kouluvierailuissa-oppivat-kaikki\/","title":{"rendered":"Kouluvierailuissa oppivat kaikki"},"content":{"rendered":"\n

T\u00e4m\u00e4n syksyn aikana Soturitoiminnassa on otettu j\u00e4ttiharppauksia, mist\u00e4 yhten\u00e4 osoituksena ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet kouluvierailupyynn\u00f6t eri puolilta Suomea. Aikaisempina vuosina me olemme olleet kouluihin yhteydess\u00e4 ja yhteydenotot on otettu l\u00e4hinn\u00e4 l\u00e4hialueen ala- ja yl\u00e4kouluihin. T\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 olemme jo vierailleet esimerkiksi Ruovedell\u00e4, Ikaalisissa, H\u00e4meenkyr\u00f6ss\u00e4 ja Akaan kouluissa, sek\u00e4 et\u00e4n\u00e4 muun muassa Ohjatusti kohti tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 -ESR-hankkeemme kumppanikouluissa, sek\u00e4 Vihdiss\u00e4 ja Joroisilla.<\/p>\n\n\n\n

Vierailukeikkoja on ollut tekem\u00e4ss\u00e4 yli kaksikymment\u00e4 Soturiamme. N\u00e4iss\u00e4 \u201dkaukopartiojoukoissa\u201d on ollut mukana kahdesta viiteen Soturia. Yleens\u00e4 samassa ryhm\u00e4ss\u00e4 on kokeneempia konkareita ja uusia Soturitulokkaita. Joskus mukaan l\u00e4htee Soturiopettajakin, mutta yleens\u00e4 l\u00e4hinn\u00e4 logistiikkapuolen teht\u00e4viin. Soturiarvojen mukaisesti pyrimme taittamaan matkaa julkisilla.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Ella, Mona, Iitu, Sara ja kuvaaja Emma vierailivan Viialan yhten\u00e4iskoulussa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kouluvierailujen kokemukset opettavat. Sotureille vierailu esimerkiksi omaan vanhaan kouluymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n on nostalginen. \u201dTuossa istuin ja ihmettelin. Nyt olen t\u00e4ss\u00e4 ja pid\u00e4n koulutusta\u201d. Vanhat opettajat ottavat tutut tyypit ilolla vastaan.<\/p>\n\n\n\n

Vierailut ovat \u201dr\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ityj\u00e4\u201d. Jos vierailun kohteena on yl\u00e4koulu tai lukio, l\u00e4het\u00e4mme etuk\u00e4teen Forms-kyselyn, johon kyseisen koulun opiskelijat\/koululaiset vastaavat. Kysymyspatteristo on laadittu yhdess\u00e4 Lemp\u00e4\u00e4l\u00e4n ymp\u00e4rist\u00f6p\u00e4\u00e4llikk\u00f6 Kati Skipparin kanssa. Siin\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi koteihin liittyvi\u00e4 asioita, kuten pinta-ala asukasta kohti, l\u00e4mmitysasiat jne, autojen lukum\u00e4\u00e4r\u00e4 ja laatu, koulumatka-asiat, sek\u00e4 ruokailuun liittyvi\u00e4 asioita. Lopuksi kysell\u00e4\u00e4n my\u00f6s ilmastohuolesta ja siit\u00e4, mik\u00e4 erityisesti huolestuttaa. Osa kysymyksist\u00e4 on sen verran hankalia, ett\u00e4 moni nuori t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kohtia vanhempiensa kanssa, mik\u00e4 onkin ihan hyv\u00e4 juttu. Esimerkiksi yksi kysymys kuuluu:
Oletteko perheenne kesken k\u00e4yneet keskustelua kierr\u00e4tyksest\u00e4? Millaisia asioita n\u00e4iss\u00e4 keskusteluissa on tullut esille? Oletteko tietoisia siit\u00e4, ett\u00e4 voisitte hankkia yhteisen j\u00e4teastian naapurin tai naapureiden kanssa? Kimppa sopii omakotiasukkaille, taloyhti\u00f6ille ja m\u00f6kkil\u00e4isille. Kimpassa j\u00e4teastian tyhjennysmaksu jaetaan kaikkien osallistujien kesken ja jokainen osallistuja saa oman laskun.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Vierailun kulku on yleens\u00e4 t\u00e4m\u00e4. Aluksi kokeneemmat Soturit kertovat lyhyesti, kuinka ryhm\u00e4mme sai alkunsa ja mit\u00e4 olemme saaneet aikaiseksi, sek\u00e4 siit\u00e4, miten ovat itse toiminnan kokeneet. Sen j\u00e4lkeen uudemman sukupolven Soturit k\u00e4yv\u00e4t l\u00e4pi kyselyn tuloksia nostamalla esille joitakin keskeisi\u00e4 siit\u00e4 nousevia n\u00e4k\u00f6kulmia. Kolmannessa vaiheessa on vuorossa toiminnallinen osuus, jossa opiskelijoilla\/koululaisilla teetet\u00e4\u00e4n Kahoot-tietokilpailu tai heid\u00e4t pistet\u00e4\u00e4n miettim\u00e4\u00e4n esimerkiksi sit\u00e4, mit\u00e4 heid\u00e4n koulussaan, kodeissaan tai mit\u00e4 he itse voisivat tehd\u00e4 esimerkiksi hiilidioksidip\u00e4\u00e4st\u00f6jen v\u00e4hent\u00e4miseksi.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Eeli, Noora, Iina ja Veera k\u00e4viv\u00e4t H\u00e4meenkyr\u00f6ss\u00e4 ja Ikaalisissa Tainan ja Liisan kanssa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Porukassa on silloin t\u00e4ll\u00f6in joku, joka haluaa l\u00e4hte\u00e4 haastamaan. Yleisimmin kriittiset kysymykset tai kommentit liittyv\u00e4t siihen \u201dmit\u00e4 muka auttaa mit\u00e4 me t\u00e4\u00e4ll\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n, koska se-ja-se maa on se ongelma\u201d. Sotureilta vastaargumentti tulee usein kipakasti vastapalloon: \u201dHaluatko olla osa ongelmaa vai ratkaisua? Haluatko olla yksil\u00f6tasolla se-ja-se maa vai ne-ja-ne-maat, jotka ovat l\u00e4hteneet etsim\u00e4\u00e4n ratkaisuja?\u201d Tai sitten n\u00e4in: \u201dTiesitk\u00f6, ett\u00e4 keskim\u00e4\u00e4rin yhden suomalaisen Co2-p\u00e4\u00e4st\u00f6t vastaavat 40 kehittyv\u00e4n maan kansalaisen p\u00e4\u00e4st\u00f6j\u00e4?\u201d Iskuly\u00f6nti verkolta saattaa my\u00f6s kuulua: \u201dTied\u00e4tk\u00f6, kuinka monta litraa puhdasta vett\u00e4 on kulunut tuon hupparisi tekemiseen?\u201d Sanattomiksi he eiv\u00e4t viel\u00e4 kertaakaan ole j\u00e4\u00e4neet.<\/p>\n\n\n\n

Yleisesti ottaen vastaanotto kouluvierailuilla on todella hieno. Olemme odotettuja vieraita. On aivan eri asia, kun liikkeell\u00e4 on ryhm\u00e4 nuoria Sotureita kuin meit\u00e4 Wanhoja Partoja. Nuorten suusta viesti tavoittaa aivan eri tavalla. <\/p>\n\n\n\n

Paras mahdollinen vierailumme seuraus on se, ett\u00e4 vierailumme johtaa johonkin konkreettiseen. Pistet\u00e4\u00e4n k\u00e4yntiin oman ymp\u00e4rist\u00f6p\u00e4iv\u00e4n valmistelut, perustetaan oma ymp\u00e4rist\u00f6ryhm\u00e4 tai l\u00e4hdet\u00e4\u00e4n pohtimaan oppilaitoksen h\u00e4vikkiruokaongelmia tai kierr\u00e4tyst\u00e4. Monessa koulussa ollaan n\u00e4iss\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6asioissa jo tehty hienoa ty\u00f6t\u00e4. Silti Soturinuorten vierailu voi antaa lis\u00e4buustia ja saattaa johtaa hedelm\u00e4lliseen yhteisty\u00f6h\u00f6n. Me saamme itse tietysti ideoita ja uskonvahvistusta n\u00e4ilt\u00e4 vierailuilta.<\/p>\n\n\n\n

  • \"\"<\/figure><\/li>
  • \"\"<\/figure><\/li><\/ul>
    Mona ja Ronja Viialan alakoulussa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    Soturiryhm\u00e4n paluumatka on suorastaan riehakas. Ryhm\u00e4n eteen meneminen ei ole kaikille yksinkertainen asia. Se, ett\u00e4 sen saa tehd\u00e4 hienolla joukolla ja hyvin valmistellulla esityksell\u00e4, ja ett\u00e4 meill\u00e4 on oikeasti jotain sanottavaa yleis\u00f6lle, tekee matkasta ja tilanteesta erityisen. Opettajan n\u00e4k\u00f6kulmasta ei ole mit\u00e4\u00e4n niin hienoa, kuin yleis\u00f6n edess\u00e4 loistava nuori Soturi.<\/p>\n\n\n\n

    Yksi asia, johon on viime aikoina kysytty meid\u00e4nkin mielipiteit\u00e4mme on tietysti Elokapina. Asiasta on keskusteltu useasti Soturiryhm\u00e4ss\u00e4 ja Lemp\u00e4\u00e4l\u00e4n nuorten keskuudessa linjaus on selv\u00e4: emme halua leimoja otsaamme ja siksi emme ryhm\u00e4n\u00e4 osallistu mihink\u00e4\u00e4n mielenilmauksiin. Haluamme, ett\u00e4 kenellek\u00e4\u00e4n ei muodostu mink\u00e4\u00e4nlaista kynnyst\u00e4 l\u00e4hte\u00e4 mukaan toimintaamme. Toisaalta koemme, ett\u00e4 vaikka tietysti on todella t\u00e4rke\u00e4\u00e4 yritt\u00e4\u00e4 politiikan kautta vaikuttaa rakenteisiin, se ei ole meid\u00e4n teht\u00e4v\u00e4mme. Me teemme tekoja ja lopulta ainoastaan niill\u00e4 on merkityst\u00e4. Emme halua syyllist\u00e4\u00e4 ket\u00e4\u00e4n, emmek\u00e4 katsoa menneeseen. Keskitymme t\u00e4h\u00e4n hetkeen ja yrit\u00e4mme yhdess\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 ratkaisuja t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n pulmiin. Haluamme uskaltaa ottaa peilin k\u00e4teemme ja katsoa, mit\u00e4 sielt\u00e4 n\u00e4kyy. On iso asia kyet\u00e4 sanomaan itselleen ja miksei toisillekin, ett\u00e4 olen tehnyt konkreettisia asioita ymp\u00e4rist\u00f6n hyv\u00e4ksi ja omatuntoni on puhdas. El\u00e4n arvojeni mukaista el\u00e4m\u00e4\u00e4 tai olen matkalla sit\u00e4 tavoitetta kohti.<\/p>\n\n\n\n

    T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 Soturiksi tunnustautuvia, koulusta jo l\u00e4hteneit\u00e4 ja koulussa viel\u00e4 olevia lemp\u00e4\u00e4l\u00e4l\u00e4isi\u00e4 ja ruovesil\u00e4isi\u00e4, on noin sata. Aika suuri Soturiarmeija hyv\u00e4ll\u00e4 asialla.<\/p>\n\n\n\n

    Soturi-Jamo eli Jarmo Lehtinen<\/p>\n\n\n\n

    Lemp\u00e4\u00e4l\u00e4n Soturitoiminnan koordinaattori<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    T\u00e4m\u00e4n syksyn aikana Soturitoiminnassa on otettu j\u00e4ttiharppauksia, mist\u00e4 yhten\u00e4 osoituksena ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet kouluvierailupyynn\u00f6t eri puolilta Suomea. Aikaisempina vuosina me olemme olleet kouluihin yhteydess\u00e4 ja yhteydenotot on otettu l\u00e4hinn\u00e4 l\u00e4hialueen ala- ja yl\u00e4kouluihin. T\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 olemme jo vierailleet esimerkiksi Ruovedell\u00e4, Ikaalisissa, H\u00e4meenkyr\u00f6ss\u00e4 ja Akaan kouluissa, sek\u00e4 et\u00e4n\u00e4 muun muassa Ohjatusti kohti tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 -ESR-hankkeemme kumppanikouluissa, sek\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":306,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[1],"tags":[6,38],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303"}],"collection":[{"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=303"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":309,"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions\/309"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/media\/306"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=303"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/vps.virtuaalikoulu.org\/ilmastosoturit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}